การตรวจสอบปัจจัยที่นำไปสู่การเรียนรู้

เหตุผลหนึ่งที่ทำให้ขาดการฝึกอบรม CPS คือการขาดดุลมาตรฐานและหลักสูตรตามหลักฐาน หลักสูตรมัธยมศึกษาโดยปกติจะมุ่งเน้นไปที่การให้ความรู้เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในงานและวินัยโดยเน้นการให้ความรู้แก่นักเรียนในการสื่อสารและทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนไม่ค่อยได้รับการสอนแบบจำลองและข้อเสนอแนะที่มีความหมายเกี่ยวกับการทำงานร่วมกัน

เมื่อนักเรียนได้รับการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับ CPS ก็มักจะเป็นเพราะพวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรเช่นวงกีฬาหนังสือพิมพ์นักเรียนและกิจกรรมอาสาสมัคร แม้แล้วความสามารถในการทำงานร่วมกันไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการแก้ปัญหา ผู้เขียนยืนยันว่าถึงเวลาที่จะทำให้กิจกรรม CPS เป็นส่วนสำคัญของหลักสูตร แม้ว่าการวิจัยด้านจิตวิทยาการศึกษาและการจัดการที่สำคัญมีการตรวจสอบปัจจัยที่นำไปสู่การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมและการตัดสินใจการวิจัยที่ตรวจสอบโดยตรงว่าจะปรับปรุงวิธีแก้ปัญหาร่วมกันได้อย่างไร

Category: